TF-CBT · Para profesionales con formación
Indicación y planificación segura de la práctica en vivo
Usa esta referencia original solo dentro de la atención de profesionales capacitados en TF-CBT.
La práctica en vivo puede estar indicada cuando evitar recordatorios objetivamente seguros limita la vida diaria; no es necesaria para todos los niños. Esta hoja no es una tarea de exposición independiente para familias. Las decisiones requieren evaluar peligros reales y colaborar con el niño y el cuidador.
Decidir si corresponde este componente
Describe en términos generales la situación evitada y su efecto cotidiano. Distingue un recordatorio del trauma de un peligro actual. ¿Cómo se comprobó la seguridad, quién lo hizo y qué información falta? No planees exposición a abuso, personas inseguras u otras amenazas reales. Si hay dudas, atiende primero la protección y aclara las condiciones.
Diseñar un plan colaborativo
Si está indicado, acuerden una meta funcional significativa. Identifica pasos manejables, apoyos y una forma de revisar el malestar y lo aprendido. Adapta la comunicación y las expectativas al desarrollo y las necesidades de acceso. El terapeuta determina el plan; esta referencia no prescribe una secuencia, duración ni límite de malestar.
Definir responsabilidades y revisiones
- ¿Qué enseñará y revisará el terapeuta antes de cualquier práctica?
- ¿Cómo apoyará el cuidador sin presionar ni sorprender al niño?
- ¿Qué señales requieren detenerse para revisar la seguridad, el apoyo o el plan?
- ¿Cómo se comprobarán cambios en las circunstancias reales?
Revisa el funcionamiento, la experiencia del niño y los comentarios del cuidador, además de la finalización de tareas. Ajusta el plan si la práctica resulta abrumadora o cambian las circunstancias. Busca consulta profesional si persisten dudas sobre indicación, seguridad o adaptación.